PSYBERNÉTIQUE

 

P L A N D E C O U R S  COURS : Introduction à la psychologie (2-1-3)  NUMÉRO : 350-102-91  SESSION : Automne 2000  Préparé par : Manon Croteau, bureau A303D, tél. : 833-5110, poste 3745 Charles Martin, bureau A303D, tél. : 833-5110, poste 3745 adresse électronique : Mar18045@total.net adresse site WEB : www.clevislauzon.qc.ca/psyber André Léveillé bureau A-304D, tél. : 833-5110, poste 3740

 4. ÉCHÉANCIER

 

Rencontre	Contenu théorique	Lectures obligatoires*	Objectifs spécifiques	Évaluation
No 1	Présentation du plan de cours
No 2	Chap. 1 : Qu'est-ce que la psychologie?	Intro à la psychologie p. 4 - 30	no 1
No 3	Chap. 2 : La recherche en psychologie	Intro à la psychologie p. 31 - 60	no 2
No 4	Chap. 3 : Le système nerveux : composantes, structure et fonctions	Intro à la psychologie p. 62 - 98	no 2
No 5	Chap. 4 : Les sensations et la perception Évaluation de la perspective biologique	Intro à la psychologie p. 100 - 107 p. 111 - 117 p. 120 - 124 p. 125 - 137	no 2
No 6	Chap 5 : Freud et l'inconscient	Intro à la psychologie p. 138 - 163	no 3 no 5	Examen 1 : 20 pts Contenu des rencontres no 1 à no 5 inclus
No 7	Chap 5 : Freud et l'inconscient L'évaluation de la perspective psychodynamique	Intro à la psychologie p. 138 - 163 p. 164 - 178	no 3 no 5
No 8	Chap. 6 : L'apprentissage par conditionnement	Intro à la psychologie p. 180 - 212	no 3 no 5	Résumé de texte : 10 pts

 

Rencontre	Contenu théorique	Lectures obligatoires*	Objectifs spécifiques (voir p. 1)	Évaluation
No 9	Chap 7 : L'apprentissage social et cognitif Évaluation de la perspective behavioriste	Intro à la psychologie p. 213 - 226 p. 227 - 239	no 3 no 5
No 10	Chap 8 : Le soi et la motivation à l'actualisation Évaluation de la perspective humaniste	Intro à la psychologie p. 240 - 262 p. 262 - 272	no 3 no 5
No 11	Chap 9 : Penser et raisonner	Intro à la psychologie p. 274 - 310	no 3 - no 4 no 5	Examen 2 : 20 pts Contenu des rencontres no 6 à no 10 inclus
No 12	Chap 9 : Penser et raisonner	Intro à la psychologie p. 274 - 310	no 3 - no 4 no 5
No 13	Chap 10 : La mémoire Évaluation de la perspective cognitive	Intro à la psychologie p. 311 - 337 p. 338 - 348	no 3 no 5
No 14	Chap 11 : L'application des cinq perspectives : la consommation des drogues et ses abus Préparation à l’examen final	Intro à la psychologie p. 350 - 365	no 4

 

Rencontre	Contenu théorique	Lectures obligatoires*	Objectifs spécifiques (voir p. 1)	Évaluation
No 15				Examen 3 : 40 pts 1) Contenu des rencon-tres no 11 à no 14 inc. : 15 pts 2) Intégration (retour sur la session) : 25 pts
				Activités d'apprentissage seul-e et/ou en équipe : 10 pts

 

5. ÉVALUATION Contenu théorique : 75 % de la note finale. Évaluation sommative continue avec trois (3) examens. 1. Examen 1 15% Rencontre no 6 (contenu des rencontres no 1 à no 5 inc.) 2. Examen 2 20% Rencontre no 11 (contenu des rencontres no 6 à no 10 inc.) 3. Examen 3 15% Rencontre no 15 (contenu des rencontres no 11 à no 14 inc.) 25% Examen final (contenu de toutes les rencontres no 1 à no 14 inc.) Le contenu des examens est précisé à la section Échéancier.   N.B. : 60 % de la pondération des examens portera sur le contenu du volume de base vu en classe. 40 % de la pondération des examens portera sur le contenu des laboratoires faits en classe et sur l’importance relative accordée au contenu par chacun des professeurs dispensant le cours. Cette importance sera signalée aux étudiant-es en classe, d’où la nécessité d’être présent-e-s à ses cours et à ses laboratoires. Laboratoire : 25 % de la note finale. 1. Résumé de texte à remettre à la rencontre no 8 10% (Présentation obligatoire au traitement de texte à l'ordinateur) 2. Activités d'apprentissage seul-e et/ou en équipe 15%

 

5. ÉVALUATION (suite) Présence aux examens: La présence est obligatoire aux examens. Seule une raison valable jugée par la ou le professeur-e dispensant le cours peut justifier exceptionnellement une reprise de l'examen. L'étudiant-e absent-e pour une raison valable doit en avertir sa ou son professeur-e dans de brefs délais, et ce le plus tôt possible après l'examen. Présence aux laboratoires: La présence est obligatoire pour les activités d'apprentissage en classe. Il n'y a pas de reprise sauf pour des motifs valables jugés par la ou le professeur. L'absence doit être justifiée. Les règles départementales d'évaluation sont disponibles pour consultation au Département des sciences humaines. 6. HORAIRE DE DISPONIBILITÉ L’horaire de disponibilité des professeur-e-s dispensant le cours sera affiché sur la porte des bureaux de ceux-ci.

 

7. BIBLIOGRAPHIE DIONNE, Bernard. Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche, 3e édition, Éditions Études vivantes, 1998, 272 pages.   FELDMAN, Robert S. et al. Introduction à la psychologie approches contemporaines, Éditions McGraw-Hill, 1994, 651 pages.   GODEFROID, J. Les fondements de la psychologie, science humaine et science cognitive, Les éditions Études vivantes, 1993, 816 pages.   HUFFMAN, Karen et al. Psychologie en direct, Modulo éditeur, 2e édition, 2000, 492 pages.   RATHUS, Spencer A. Psychologie générale, Les éditions Études vivantes, 4e édition, 2000, 374 pages.   TAVRIS, Carol et WADE, Carole. Introduction à la psychologie : Les grandes perspectives, Éditions du Renouveau pédagogique inc., 1999, 365 pages (Volume obligatoire)

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