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PSYBERNÉTIQUE

 

 

 

 P S Y C H O L O G I E

 

 

P L A N D E C O U R S 

      COURS : Introduction à la psychologie (2-1-3) 

      NUMÉRO : 350-102-91 

      SESSION : Automne 2000 

      Préparé par : Manon Croteau, bureau A303D, tél. : 833-5110, poste 3745

      Charles Martin, bureau A303D, tél. : 833-5110, poste 3745

      adresse électronique : Mar18045@total.net

      adresse site WEB : www.clevislauzon.qc.ca/psyber

      André Léveillé bureau A-304D, tél. : 833-5110, poste 3740

 

 4. ÉCHÉANCIER

 

Rencontre

Contenu théorique

Lectures

obligatoires*

Objectifs

spécifiques

Évaluation

No 1

Présentation du plan de cours      

No 2

Chap. 1 : Qu'est-ce que la psychologie?

Intro à la psychologie

p. 4 - 30

no 1

 

No 3

Chap. 2 : La recherche en psychologie

Intro à la psychologie

p. 31 - 60

no 2

 

No 4

Chap. 3 : Le système nerveux : composantes, structure et fonctions

Intro à la psychologie

p. 62 - 98

no 2

 

No 5

Chap. 4 : Les sensations et la perception

Évaluation de la perspective biologique

Intro à la psychologie

p. 100 - 107

p. 111 - 117

p. 120 - 124

p. 125 - 137

no 2

 

No 6

Chap 5 : Freud et l'inconscient

Intro à la psychologie

p. 138 - 163

no 3

no 5

Examen 1 : 20 pts

Contenu des rencontres no 1 à no 5 inclus

No 7

Chap 5 : Freud et l'inconscient

L'évaluation de la perspective psychodynamique

Intro à la psychologie

p. 138 - 163

p. 164 - 178

no 3

no 5

 

No 8

Chap. 6 : L'apprentissage par conditionnement

Intro à la psychologie

p. 180 - 212

no 3

no 5

Résumé de texte : 10 pts

 

 

Rencontre

Contenu théorique

Lectures

obligatoires*

Objectifs

spécifiques

(voir p. 1)

Évaluation

No 9

Chap 7 : L'apprentissage social et cognitif

Évaluation de la perspective behavioriste

Intro à la psychologie

p. 213 - 226

p. 227 - 239

no 3

no 5

 

No 10

Chap 8 : Le soi et la motivation à l'actualisation

Évaluation de la perspective humaniste

Intro à la psychologie

p. 240 - 262

p. 262 - 272

no 3

no 5

 

No 11

Chap 9 : Penser et raisonner

Intro à la psychologie

p. 274 - 310

no 3 - no 4

no 5

Examen 2 : 20 pts

Contenu des rencontres no 6 à no 10 inclus

No 12

Chap 9 : Penser et raisonner

Intro à la psychologie

p. 274 - 310

no 3 - no 4

no 5

 

No 13

Chap 10 : La mémoire

Évaluation de la perspective cognitive

Intro à la psychologie

p. 311 - 337

p. 338 - 348

no 3

no 5

 

No 14

Chap 11 : L'application des cinq perspectives : la consommation des drogues et ses abus

Préparation à l’examen final

Intro à la psychologie

p. 350 - 365

no 4

 

 

Rencontre

Contenu théorique

Lectures

obligatoires*

Objectifs

spécifiques

(voir p. 1)

Évaluation

No 15

     

Examen 3 : 40 pts

    1) Contenu des rencon-tres no 11 à no 14 inc. : 15 pts

    2) Intégration (retour sur la session) : 25 pts

        Activités d'apprentissage seul-e et/ou en équipe : 10 pts

 

 

 5. ÉVALUATION

    Contenu théorique : 75 % de la note finale.

    Évaluation sommative continue avec trois (3) examens.

    1. Examen 1 15% Rencontre no 6 (contenu des rencontres no 1 à no 5 inc.)

    2. Examen 2 20% Rencontre no 11 (contenu des rencontres no 6 à no 10 inc.)

    3. Examen 3 15% Rencontre no 15 (contenu des rencontres no 11 à no 14 inc.)

    25% Examen final (contenu de toutes les rencontres no 1 à no 14 inc.)

    Le contenu des examens est précisé à la section Échéancier.

     

    N.B. : 60 % de la pondération des examens portera sur le contenu du volume de base vu en classe.

    40 % de la pondération des examens portera sur le contenu des laboratoires faits en classe et sur l’importance relative accordée au contenu par chacun des professeurs dispensant le cours. Cette importance sera signalée aux étudiant-es en classe, d’où la nécessité d’être présent-e-s à ses cours et à ses laboratoires.

    Laboratoire : 25 % de la note finale.

    1. Résumé de texte à remettre à la rencontre no 8 10%

    (Présentation obligatoire au traitement de texte à l'ordinateur)

    2. Activités d'apprentissage seul-e et/ou en équipe 15%

 

 5. ÉVALUATION (suite)

    Présence aux examens: La présence est obligatoire aux examens.

    Seule une raison valable jugée par la ou le professeur-e dispensant le cours peut justifier exceptionnellement une reprise de l'examen. L'étudiant-e absent-e pour une raison valable doit en avertir sa ou son professeur-e dans de brefs délais, et ce le plus tôt possible après l'examen.

    Présence aux laboratoires: La présence est obligatoire pour les activités d'apprentissage en classe. Il n'y a pas de reprise sauf pour des motifs valables jugés par la ou le professeur. L'absence doit être justifiée.

    Les règles départementales d'évaluation sont disponibles pour consultation au Département des sciences humaines.

    6. HORAIRE DE DISPONIBILITÉ

      L’horaire de disponibilité des professeur-e-s dispensant le cours sera affiché sur la porte des bureaux de ceux-ci.

 

 

 7. BIBLIOGRAPHIE

    DIONNE, Bernard. Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche, 3e édition, Éditions Études vivantes, 1998, 272 pages.

     

    FELDMAN, Robert S. et al. Introduction à la psychologie approches contemporaines, Éditions McGraw-Hill, 1994, 651 pages.

     

    GODEFROID, J. Les fondements de la psychologie, science humaine et science cognitive, Les éditions Études vivantes, 1993, 816 pages.

     

    HUFFMAN, Karen et al. Psychologie en direct, Modulo éditeur, 2e édition, 2000, 492 pages.

     

    RATHUS, Spencer A. Psychologie générale, Les éditions Études vivantes, 4e édition, 2000, 374 pages.

     

    TAVRIS, Carol et WADE, Carole. Introduction à la psychologie : Les grandes perspectives, Éditions du Renouveau pédagogique inc., 1999, 365 pages (Volume obligatoire)

 

 8. MATÉRIEL À SE PROCURER

1. Volume obligatoire

2. Carton au nom du professeur dispensant le cours; celui-ci donne droit à recevoir les photocopies distribuées en classe.

 

 B O N N E S E S S I O N !