I. CLASSIFICATION DES THÉORIES
Voir Helen Bee page 31
II. THÉORIES DE TYPE A:
Changements qualitatifs avec
stades:
point d'arrivé, direction, but,
maturité grandissante
A. THÉORIE
PSYCHANALYTIQUE:
1. Freud:
Freud est né à Friedbourg en
1856 et passera la majorité de sa vie à Vienne de 1859 à 1938. Il meurt à
Londres le 23 Sept 1939. A cette époque le concept d'énergie en physique occupe
une place importante de la recherche. Freud propose alors une conception
dynamique et énergétique de l'être humain. En 1881 il est diplômé en médecine
travaille sur les testicules des anguilles! En 1884 il fait des recherches sur
la cocaïne. En 1882 rencontre avec Breuer dans le cas d'Anna O. Méthode
hypnotique à la Salpêtrière avec Charcot . De 89 -92 : catharsis et découverte
de l'association libre. Provoquer l'émotion en laissant parler le client.
Introduction de l'interprétation.
Règle fondamentale: c'est
la libre association qui produit l'émotion.
1899: publication de
l'interprétation des rêves: désirs infantiles refoulés. Ouvrage majeur de
l'œuvre de Freud.
2. Points théoriques:
a. Base de la vie psychique est
représentée par la dualité des pulsions sexuelles: conservation de l'espèce vs
conservation de l'individu
b. Appareil psychique a pour
fonction la réduction des tensions déplaisantes: extériorisation ou
refoulement.
c. Le conscient ne représente
qu'une partie infime et superficiel de l'appareil psychique.
d. Les tendances refoulés
cherchent à se frayer un chemin vers la liquidation et la remise en question de
cette énergie refoulée, ce qui donne naissance aux rêves, aux symptômes, aux
actes manqués.
e. Les matériaux refoulés l'ont
été au cours du développement de la sexualité infantile; développement qui
commence dès la naissance et qui culmine vers 3-4 ans avec le complexe d'Œdipe.
1890: notion de transfert:
souvenirs qui sont répétés avec l'analyste- compulsion de répétition: tant
qu'un problème n' a pas été réglé, tendance à le répéter ---->transfert avec
l'analyste. Moyen de récupérer un pouvoir perdu.
3. Topique I :
Inconscient-
préconscient-conscient
a. Inconscient:
-ne tient pas compte de la réalité
-dominé par le principe de plaisir
-régit par le processus primaire
-tout processus mental a son origine
dans l'inconscient. Désirs inconscients sont le coeur de notre être.
b. Préconscient: -lieu
des opérations mentales (mémoire, associations, concentration)
-Acquisition (langage écriture,
lecture)
c. Conscient: -résister
aux tensions aux stimulations trop fortes
-système sensoriel et perceptif
-tente de liquider les
perceptions et les sensations reçues.
- principe de réalité
4. Topique 2: ÇA MOI SURMOI
STADES : ORAL:
0-2ANS
ANAL: 2-3ANS
PHALLIQUE 3-6ANS
LATENCE 6-12ANS
GÉNITAL 12+
5. Systèmes de défense:
SYSTEMES DE DEFENSE
PERMETTENT D'ALLEGER L'ANXIETE EN REPOUSSANT LES SENSATIONS DOULOUREUSES DANS
L'INCONSCIENT AU LIEU DE LES AFFRONTER DIRECTEMENT:
- Déni
- Régression
- Formation réactionnelle
- Isolation
- Projection
- Rationalisation
- Refoulement
- Déplacement
- Identification projective
2. ERIKSON:
Erik Erikson a étendue le
concept freudien du moi s'intéresse à l'influence que peut avoir la société sur
le développement de la personnalité.
Huit stades:
1. confiance ou méfiance
0-18mois nourriture
2. autonomie ou honte et doute
18m-3ans propreté
3. initiative ou culpabilité
3-6ans locomotion
4. travail ou infériorité
6-12ans école
5. identité ou confusion
adolescence liens avec les pairs
6. intimité ou isolement début
de l'âge adulte: liens amoureux
7. générativité ou stagnation
maturité procréation et création
8. intégrité du moi ou désespoir
vieillesse acceptation de sa vie
3. Loevinger: stades de
développement sans âges préétablis