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PSYBERNÉTIQUE

 

DÉVELOPPEMENT ADULTE

THÉORIES


I. INTRODUCTION:

Maturité et déclin sur le plan biologique. Jeunes d'aujourd'hui davantage préoccupés par leur épanouissement personnel.Maturité du développement physique intellectuel et émotif!!!.

Trois concepts du mot adulte:

  • Légal: âge auquel la société assume qu'un individu est responsable de ses actions et à le droit à certain privilèges et certains droits"
  • Social: l''individu acquiert des comportements sociaux appropriés à l'âge adulte
  • Psychologique: capacité d'un individu de penser, de ressentir et de s'investir dans une relation avec autrui. Vision intégrée de leur futur. Décision de vie basée sur leur objectif.

II. MODÈLE DE DÉVELOPPEMENT PAR ÂGE

A. ERIKSON:

1. Intimité vs isolation. (21-30) Capacité de s'ajuster aux demandes de l'autre. Isolation ----> rejet Mariage, enfants, travail, style de vie

2. Générativité (qui engendre par son mouvement) vs stagnation (30-50) personne attache de l'importance à la marque qu'il laisse derrière lui. Contribution à la société.

 

B. MODÈLE DE GOULD (1978)

18-21 Indépendance face à la famille, ouverture face aux idées nouvelles.
22-28 Stabilisation, autonomie, engagement dans le monde du travail, confiance en soi
29-36 Augmentation de l'insatisfaction, plus d'introspection, insatisfaction face au mariage, accroissement de l'investissement avec les enfants
37-43 Désespoir tranquille, finitude du temps, inquiétudes face à la maladie, inquiétude face aux parents.
44-50 Stabilisation de la personnalité, accroissement de l’engagement face à l'être aimé, enfants et amis. Acceptation des choses telles qu'elles sont.

  C. LEVISON

17-22 Transition du monde adolescent au monde adulte. Expérimentation et choix des rôles adultes. 22-28 Entrée dans le monde adulte, exploitation des options, Développement d'une structure de vie stable
28-33 Transition de la trentaine, Effort pour atteindre un style de vie adéquat. Point culminant des problème de couples et d'emplois.
33-40 Établissement de la niche. Identification des étapes pour atteindre le succès. Effort pour atteindre la notoriété et l'indépendance. Réévaluation des buts et des accomplissements.
40-45 Transition de milieu de la vie. Désillusion et désappointement. Fin des rêves. Mentor, guides.

 

III. DÉVELOPPEMENT A PARTIR DES ÉVÉNEMENTS DE LA VIE:

Pas d'idée d'ordre préétabli dans le développement. Processus continu permettant de faire face aux défis de la vie. Pas d'idée préconçues selon lesquelles le terme adulte est synonyme de stabilité. Notion de crises. Importance des changements sociaux

A. APPROCHE BIDIMENTIONNELLE:

Développement comme interaction entre les compétences et les orientations d'une personne a différents stades e la vie en relation avec des situations spécifiques. Les événements de la vie peuvent être décrits de façon objective; cependant leur interprétation dépend de la conceptualisation interne de l'individu. Tout événement (changement de carrière, divorce, naissance peut être interprété comme une opportunité ou un problème. 

B. MODÈLE DE HAVIGHURST

Tâches développementales des jeunes adultes:

1. Choisir un partenaire de vie
2. Apprendre à vivre avec un conjoint
3. Fonder une famille
4. Élever des enfants
5. Être responsable d'un foyer
6. Commencer à travailler
7. Devenir un citoyen responsable
8. Former un réseau d'amis.

C. VAILLANT (1977)

Niveau 1: Mécanismes psychotiques: rêves, déni, distorsion de la réalité, projection ---------->persécution
Niveau 2: Mécanismes immatures, commun dans les dépressions sévères. Désordre de personnalité . Projection de nos sentiments, hypocondrie, Comportements passifs-agressifs (masochisme) Passage à l'acte
Niveau 3: Mécanismes névrotiques commun: Intellectualisation, rationalisation, isolation, obsession. Répression, formation réactionnelle: se comporter à l'inverse des sentiments que l'on éprouve. Déplacement: conversion, phobies Dissociation
Niveau 4: Mécanismes communs aux adultes en santé Sublimation, altruisme, anticipation, humour, ajournement de la résolution d'un problème 

D. Modèle de PeckPeck

Présente les tâches indispensables à l'adaptation adéquate de l'individu:

1. Valorisation de la sagesse versus la force physique
2. Socialiser plutôt que de sexualiser les relations sociales
3. Flexibilité émotionnelle: diversification des investissements émotifs
4. Ouverture d'esprit à l'égard de nouvelles expériences.

 

       

     

Tuesday 08 August 2000